PROYECTOS

TEMA 5 Herramientas de publicación II

CONSIDERACIONES: A partir de las propuestas de integración de Issuu e Ivoox en las actividades de aprendizaje, describa una secuencia didáctica (incluyendo una o ambas herramientas) de apoyo a la lectura y escritura detallando:

§ Ciclo al que va dirigido

§ Tiempo

§ Materiales

§ Propósito didáctico

§ Propósito social

§ Descripción de la estrategia con la integración

TEMA 4: Herramientas de Organización

Que maravilla de las herramienta tecnológicas para organizarnos mejor, no lo sabía, antes mis páginas lo marcaba como favoritos, ahora puedo gestionar mis búsquedas en internet.

DIIGO. Un marcador web que me permite gestionar la información que incluye, bloc de notas post-it, archivo de imágenes y documentos, así como selección de textos destacados. 

FEEDLY. Me permite ordenar todos los contenidos de manera que facilita al usuario ahorrar tiempo por no tener que revisar una a una todas las fuentes de noticias.

Socializo algunas experiencias. Con DIIGO, me permite adjuntar archivos PDF, Imagenes, y otros.

  

Luego te saldrá una nueva ventana. 

En "Send to" (enviar a) copiaras los correos de los amigos que quieres compartir.

En "Message" (mensaje) dedicarás un mensaje o una descripción del contenido que quieres compartir.

En "Send" (enviar) haciendo Click, se enviará lo que quieres compartir.

Con esta experiencia puedo compartir los aprendizajes con  todos mis estudiantes, organizar sus tareas, realizar trabajos colaborativos, realizar comentarios entre los diferentes actores educativos.

TEMA 3: Herramientas de alojamiento en nube

Hola colegas de todo el Perú, comparto las actividades del Tema N° 3, espero sus comentarios.

SESIÓN DE APRENDIZAJE. Un diseño fuera de lo común, me atreví ha elaborar el proceso de una sesión de aprendizaje con los aspectos más resaltantes en un escenario de aprendizaje.

FORMULARIO. He elaborado un formulario acerca de el uso de las TIC en la escuela.

REFLEXIÓN Y ANÁLISIS SOBRE GOOGLE DRIVE. Una mejor manera de organizar, almacenar y compartir nuestros productos digitales.

TEMA 2: Herramientas de publicación

PUBLICAR EN UN BLOG

La publicación de un blog tiene un carácter personal y una dimensión pública que es necesario considerar, puesto que implica una noción de autoría y compromiso sobre lo publicado. Cuando nos expresamos y ofrecemos contenido a través de nuestro blog estamos ejercitando nuestro derecho a la libertad de expresión.

Siempre que sea posible es conveniente que publiquemos nuestro propio contenido original, aquel que hemos elaborado nosotros: nuestro texto, nuestras fotografías, nuestros audios, etc.

El desarrollo de los servicios Web 2.0, ha permitido que los docentes tengan en sus manos, nuevos recursos con los que pueden enriquecer sus prácticas de aula.

Para facilitar la publicación de materiales como fotos, videos, artículos, archivos Pdf entre otros, se sugiere tenerla previamente publicada en la Web. Por ejemplo, si dentro de nuestras Entradas o Páginas se desea insertar un video, lo recomendable es primero almacenar el video en servicios como Youtube o Vimeo y posteriormente usar su código embebido en la Entrada  o Página que deseamos publicar.

Existe muchas herramientas o servicios Web 2.0 que permiten tener la información almacenada y disponible en cualquier momento que se desee usar. La siguiente imagen, muestra algunos servicios sugeridos para ser utilizados en un blog:

Tomado de:http://capacitacion-edublogs.blogspot.com/

TEMA 1: Del Papel a la Web

EVALUACIÓN

REFLEXIÓN:

Una de las formas más trascendentales que ha revolucionado al mundo de hoy son las Tecnologías de Información y Comunicación, nuestros estudiantes nacieron con ellas, forman  parte de ello, la gran diferencia es que un gran  número de docentes aún no le damos mucha importancia, por descuido, miedo a malograr, quedar en ridículo etc.

A los niños les encanta que el/la profesor(a) utilice las herramientas tecnológicas en sus enseñanzas, ahora su mayor pasatiempo de los estudiantes es estar en el Facebook, una herramienta con mucho beneficio si lo podríamos utilizar educativamente (asignando tareas, para comunicarse mejor, refuercen su autoestima, mejore su ortografía, etc)

Las redes de internet que conectan a los pueblos, cada día la cobertura avanza al más recóndito lugar, es una fortaleza que hoy las escuelas cuenten con estos servicios tecnológicos (internet, televisión educativa, el proyecto ODATIC, los cursos en la modalidad virtual, etc.)

Mejoremos los estilos de aprendizaje haciendo uso de las herramientas tecnológicas, he ahí la alternativa de cambiar las formas de aprender y enseñar.

RESPUESTA A LAS PREGUNTAS:

1.    Los estudiantes en su rol de nuevos lectores y escritores, ¿en qué formato (analógico, digital) deben aprender?

En formato digital. Nuestro estudiantes, se encuentran con mucha información en internet, lo que pasa es que les gusta leer lo que les atrae (lo interactivo, los mensajes en claves) pero son pocos los que leen las noticias por internet, o los que complementan una tarea al investigar o buscar en ienternet, pero leen muy poco.

En formato analógico. de los que muchos de nosotros provenimos, recuerdo que mis lecturas favoritas lo realizaba con las series de Kaliman, Águila solitaria, Fántomas, y otras, ahora no existen y si alguien lo tiene en reliquia y quiere compartir con nuestros estudiantes no les llama la atención, los formatos análogos también es muy importante porque se tiene garantía, muchos de ellos están revisados. a diferencia de lo digital podemos encontrar millones informaciones pera no es malo, nuestros estudiantes tendrían que saber seleccionar lecturas de buena calidad.

En conclusión nuestros estudiantes deben leer y escribir en los dos formatos (análogo y digital)

2.    ¿Qué debe hacer la escuela para formar lectores en sentido pleno?

En las escuelas de hoy se debe articular los dos formatos (digital y análogo) pero con sentido reflexivo para desarrollar aprendizajes significativos. Y es más nosotros los docentes debemos ya entender de una vez por todas que las herramientas tecnológicas forman parte muy indispensable en los procesos educativos

3.    ¿Qué prácticas educativas podrían llevar a los estudiantes a convertirse en analfabetos funcionales?

Considero que si no le damos sentido significativo y aun mas educativo a las herramientas tecnológicas, sería de un desagrado para convertirse hasta un desorden social, las redes sociales nos han mejorado la comunicación, nos están ayudando a encontrar y validar información de diferentes culturas, las TIC están mejorando nuestras vidas y esto hay que valorarlo.

Nuestros estudiantes tienen la ventaja del uso de las TIC, solo hay que llevarlos por el camino adecuado de un buen uso significativo.

4.    ¿Qué habilidades debe desarrollar un estudiante para producir y leer textos en formatos digitales? ¿podemos desarrollarlas desde la escuela?, ¿de qué manera?

Considero que lo fundamental es que sepa valorar lo que encuentra  en los formatos digitales, pensemos que en internet se puede encontrar millones de millones de información sobre un tema particular, pero no todo lo que encuentro en internet es real, eso es que tiene que ser analizado, evaluado. Por ello nuestros estudiantes deben de ser reflexivos, críticos, para poder producir. Ahora en nuestras escuelas tenemos recursos TIC que fueron distribuidos por la DIGETE/MINEDU, ello nos ayuda a que tengamos que leer lo que ya fue analizado, (ejemplo las lecturas, wiki, etc); también se puede producir audios inéditos de cada uno de los estudiantes, desarrollando su autonomía, su autoestima personal. No lo tengamos al olvido las TIC que tenemos en la escuela, ¡Úsala!

Otra potencialidad que nos ofrece en cuanto a mucha información valiosa y actualizada es la plataforma virtual del Sistema Digital para el Aprendizaje – Perú Educa, son muy pocos, quizá la minoría de docentes que promovemos el uso de este portal.

Todas estas habilidades que el estudiante puede desarrollar no solo está en el aula de cuatro paredes, puede estar en diferentes escenarios (patio de la escuela, CRT, etc)

5.    ¿Las TIC representan una amenaza a la escritura de niños y jóvenes?, ¿cuál es su actitud frente a la forma de escribir de sus estudiantes?

De ninguna manera, solo que tenemos que aprovechar involucrarnos a sus formas de comunicarse, eso es integración en el proceso educativo, como docentes tenemos que saber cómo aprenden ellos, de qué manera se comunican, que medios utilizan para comunicarse, en el Facebook por ejemplo de alguna manera ellos se comunican con jergas, señales, etc. eso es corregible. Es muy importante que nosotros los docentes hagamos conocer a ellos que ventajas podemos encontrar haciendo uso de las TIC y cuáles son las desventajas cuando los utilizamos mal.